تولید محتوای الکترونیک
علیرضا لرستانی | شنبه, ۲۰ آذر ۱۳۹۵، ۰۹:۳۹ ب.ظ
در سال تحصیلی 95-94 به همت مدیران و معلمان و دانش آموزان منطقه ی فارسان
این منطقه توانست بیشترین اثر را در خصوص تولید محتوای الکترونیک در استان
ارائه دهد و تعداد قابل توجهی از این طرح ها در کمیته ی بررسی آثار مورد قبول
داوران جشنواره قرار گرفت . با پیگیری های مدیریت محترم آموزش و پرورش فارسان
مسئولان محترم نیز به پاس این تلاش از 12 تابلوی هوشنمد 8 تابلو را به منطقه ی
فارساناختصاص دادند .
لذا بر خود واجب دیدیم از تلاش های بی دریغ مدیریت آموزش و پرورش و مدیران
مدارس شرکت کننده در جشنواره که در ساعات استراحت خود با ما در آموزش
نحوه ی تولید محتوا به دانش آموزان همراه بودند و همه ی عزیزانی که در کلاس های
توجیهی و آموزشی تولید محتوا با صبر و حوصله ما را همراهی کردند سپاسگزاری
کنیم و بدین وسیله مراتب تقدیر و تشکر خود را از عزیزان فرهنگی اعلام نماییم .
علیرضا لرستانی ، میترا حیدری
"برای درک اینکه آیا جامعه‌ای در آینده به توسعه دست پیدا می‌کند به جای بررسی فناوری‌های آن جامعه که از ظواهر توسعه است باید میزان خلاقیت، پرسشگری، تحرک، روحیه کار جمعی و تنوع‌طلبی کودکان آن کشور را سنجید. اگر می‌خواهید ببینید کشوری توسعه‌یافته است یا نه به کارخانه‌ها و صنایع آن نگاه نکنید، کافی است سری به مدارس آن بزنید که اگر محیط آن آموزشی و روشهای آموزشی آنان محیطی آرام، خلاق و نوآورانه بود بدانید نسلی که درحال تربیت است می‌تواند در آینده جامعه را با خلاقیت و نوآوری خود توسعه بخشد. برای فهم این که کشوری توسعه یافته یا در حال توسعه است. نیازی به اندازه گیری درآمد ملی یا سرانه نیست. کافی است به دبستانها برویم و به روان شناسی آموزش کودکان توجه کنیم نطفه های توسعه در دبستانها بسته می شوند. نه در آزمایشگاه ها. این انسانها هستند که سرمایه را بارور، فن آوری را ابداع و طبیعت را تسخیر می کنند. لذا انسانی قدرت خلاقیت و نوآوری دارد که شخصیت او در دوران کودکی با این مفاهیم خو گرفته باشد. سرمایه های ما در چاههای نفت یا در بانک ها نیست. سرمایه های ما در دبستان ها نشسته اند."
داگلاس نورث - بنده جایزه نوبل 1993
با تشکر از همکاران گرامی
